Wir haben uns zunächst anhand eines Schaubildes mit den vier "Ichs" auseinandergesetzt.
Das "rationale Ich", das "kritische Ich", das "emotionale Ich" und das "experimentelle Ich". Alle vier stehen in Verbindung miteinander.

• "rationales Ich" - Logik
• "kritisches Ich" - Gewissen
• "emotionales Ich" - Kommunikation
• experimentelles Ich" - Ästhetik

Die Verknüpfung des "rationalen Ichs" mit dem "emotionalen Ich" führt zur Intelligenz.
Die Verknüpfung des "experimetellen Ichs" mit dem "kritischen Ich" führt zur Begabung.

In dem bereits erwähnten Schaubild tauchten auch die dreizehn Fragen wieder auf:

1. welche?
2. was?
3. wie?
4. wie viel?
5. warum?
6. wozu?
7. womit?
8. wo?
9. wann?
10. wobei?
11. weshalb?
12. wofür?
13. wer?

Nun wissen wir also die richtige Lösung :-)

Nachdem nun die vier Gruppen wieder ihre b´s angestimmt hatten und jede Gruppe ein "Ich" darstellen sollte, wurde wieder gesungen.

Anschließend haben wir versucht den Unterschied zwischen den Fragewörtern warum, weshalb, wozu und wofür festzustellen. Das gestaltete sich als schwierig, weil von Kopfschmerzen und Kopfschmerztabletten die Rede war und Herr Schmid das irgendwie nicht so richtig auseinander halten konnte. Vorher wurde das Ganze mit Flens versucht.
Letzendlich hat es dann aber doch einigermaßen geklappt und ich hoffe, dass ich das jetzt richtig wiedergebe:
Warum fragt nach der Ursache.
Weshalbfragt nach dem Grund.
Wofürfragt nach dem Zweck.
Wozu fragt nach der Wirkung.

In dieser Veranstaltung wurde uns zunächst einmal Lena vorgestellt. Lena ist ein 10 Jahre altes hochbegabtes bzw. hochintelligentes Mädchen. Sie hat die zweite Klasse übersprungen. Lena wird speziell gefördert, indem sie nun schon seit zwei Jahren einmal in der Woche zur Uni kommt. Dort wird dann mit ihr gearbeitet.
Mich hat dieser Vortrag von Julia sehr fasziniert, weil ich es immer wieder spannend finde von hochbegabten Kindern oder Jugendlichen zu hören. Auch mir ist im Laufe meines Studiums ein hochbegabtes Kind begegnet. Ich denke es ist sehr schwer, sowohl für die Eltern, als auch für die Lehrer diese Kinder richtig zu fördern...
Auf dem Weblog https://littlequeen.twoday.net wird Julia ihre Examensarbeit veröffentlichen und ich denke, dass ich sie mir auf jeden Fall einmal anschauen werde.
Auch Lena hat sich einen eigenen Weblog erstellt: https://lmbiester.twoday.net Das lohnt sich auch, besonders mit dem Hintergedanken, dass er von einem zehnjährigen Mädchen erstellt wurde.